بملابس «بكار».. تلاميذ المدارس اليابانية يستقبلون وزير التعليم بأزياء من الطراز المصري

استقبل تلاميذ مدرسة «تاما الابتدائية» اليابانية، محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مرتدين ملابس شخصية بكار بمسلسل الرسوم المتحركة الشهير ،وذلك في اليوم الثاني من زيارته الرسمية لدولة اليابان،حيث أجرى جولة في عدد من المؤسسات التعليمية.

واستقبل الطلاب الوزير استقبالًا رسميًا مميزًا، حيث تم غناء وعزف الطلاب للنشيد الوطني المصري، وارتداء أزياء من الطراز المصري،مثل النوبي والصعيدي والفلاحي وهو ما يعكس التقدير الكبير للعلاقات بين البلدين.

«عبداللطيف» يبحث التعاون وتبادل الخبرات في تطوير التعليم الأساسي باليابان

وأعرب الوزير عن تقديره العميق لحفاوة الاستقبال والتجارب التعليمية المتميزة التي شهدها، المتقدم لهذه الأنشطة.

كما أجرى حوارًا مع الطلاب اليابانيين بالمدرسة، حول معرفتهم بالثقافة المصرية، والمواد المفضلة إليهم، وعن حبهم للتعلم، وممارسة دور القيادة.

«عبداللطيف» يبحث التعاون وتبادل الخبرات في تطوير التعليم الأساسي باليابان

واستهل الوزير زيارته بمدرسة «تاما الابتدائية»، وكان في استقباله أبى هيرويكي، عمدة مدينة تاما، وتشيبا ماسانوري، مشرف التعليم في مجلس التعليم بمدينة تاما، وسوزوكي جونيشيرو، مدير مدرسة كايتوري الابتدائية في مدينة تاما، وممثل السفارة المصرية باليابان.

«عبداللطيف» يبحث التعاون وتبادل الخبرات في تطوير التعليم الأساسي باليابان

وتُعد هذه المدرسة إحدى المدارس التي يقوم معلمي المدارس المصرية اليابانية بزيارتها أثناء التدريب العملي لمعلمي المدارس المصرية اليابانية.

وتفقد عبداللطيف فصول المدرسة، كما تابع تطبيق أنشطة التوكاتسو داخل المدرسة والتي تهدف إلى تنمية شخصية الطلاب وتعزيز مهاراتهم الحياتية، مشيدًا بالمستوى

وأشار الوزير إلى أن الطلاب اليابانيين لديهم معرفة واسعة عن مصر وثقافتها، مما يعكس نجاح برامج التبادل الثقافي بين البلدين.

كما تضمنت الجولة زيارة حضانة ومدرسة «أودا غاكين» لمرحلة رياض الاطفال وكان في استقباله، إيشيزاكا تسونيكو، مديرة «حضانة ومدرسة أودا غاكين»، والتي تعد نموذجًا للتعاون بين وزارتي التعليم والصحة في اليابان، حيث تقدم خدمات متكاملة للأطفال تشمل الرعاية الصحية، وتقديم الوجبات، والتعليم من خلال اللعب.

وأشاد الوزير بما تقدمه هذه المؤسسة التعليمية للأطفال، مشيرا إلى أنها تعد نموذجًا جيدًا يمكن الاستفادة منه في تطوير منظومة الطفولة المبكرة في مصر، مؤكدًا على أهمية التكامل بين القطاعات المختلفة لدعم العملية التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة.

وفي ختام الجولة أكد الوزير حرصه على استمرار التعاون مع اليابان للاستفادة من هذه النماذج الناجحة في تطوير التعليم المصري، خاصة في مجالات التعليم الأساسي والطفولة المبكرة.